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Cómo citar este texto: Primeros pasos con Google Classroom. Rodrigo Terra. Publicado en: 31/08/2023. Enlace de la publicación: https://www.es.makerzine.com.br/educacion-general/primeros-pasos-con-google-classroom .


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¿Has pensado en tener tu propia ruta de conocimiento? ¿Has considerado ofrecer a tus alumnos una orientación individual y de mejor calidad? ¿Has pensado en una herramienta que puede ayudarte a implementar nuevas metodologías en el aula? Todo esto con un punto extra muy fuerte: es gratuita… Esta herramienta existe, se llama Google Classroom y el único requisito para acceder a ella es tener una cuenta de correo electrónico de Google: Gmail. Con el propósito de demostrar la facilidad de trabajar con Google Classroom, presentaré la construcción de una ruta de conocimiento simple, pero que podría servir como punto de partida para que otras personas utilicen esta sugerencia en dinámicas innovadoras en educación. De hecho, las posibilidades de uso son numerosas, pero conociendo lo básico (y te aseguro que es bastante sencillo), estarás preparado para liberar tu imaginación y desarrollar tu propio espacio de orientación para tus alumnos.

¿Qué es Google Classroom?

Google Classroom es una plataforma de aprendizaje en línea desarrollada por Google que permite a los educadores crear aulas virtuales, asignar tareas, comunicarse con los estudiantes y administrar el contenido educativo de manera eficiente. Ofrece herramientas para la distribución de material, evaluaciones y colaboración en línea, facilitando la enseñanza y el aprendizaje tanto en entornos presenciales como a distancia.

Creando un aula.

Primero, accedemos a nuestra cuenta de Gmail y en la pantalla inicial de nuestro navegador, hacemos clic en el icono de aplicaciones de Google para abrir “Google Classroom” (si el idioma está en portugués) o “Google Sala de Aula” (si el idioma está en inglés). Al hacer clic, serás redirigido a la página de inicio de Google Sala de Aula. Ahora haremos clic en el ícono “+”, indicado por la flecha, para crear nuestra clase. Aquí definirás el nombre de la clase, así como otros detalles como sección, asunto y sala. Solo después de ingresar un nombre para tu clase, el botón “CREAR” se activará y se podrá hacer clic en él. He creado una clase solo con el propósito de ilustrar el tutorial. ¡Listo, tu aula está lista! Al hacer clic en el “Código de la clase”, que se encuentra debajo del nombre de tu clase (en este caso, Física del Prô Terra), podrás destacar el identificador de tu aula. Este identificador es único y esencial para que tus alumnos accedan a tu aula. Aun así, si necesitas un destaque mayor, haz clic en el ícono en el lado derecho del tablero blanco: Pantalla completa, y podrás mostrarlo en un proyector, por ejemplo. ¡Recuerda compartir este código con tus alumnos!

Creación / curación de contenido de tu aula.

Vamos allá… Haz clic en el cuadro “Compartir algo con tu clase” para añadir material a tu aula.
  • Agrega un título.
  • Puedes adjuntar archivos directamente desde tu pc / celular / tablet o desde tu Drive.
  • Puedes adjuntar un video de YouTube utilizando un enlace directo o haciendo una búsqueda.
En nuestro ejemplo, agregaré un video de Duvidando, de Física (al final del artículo dejaré una lista con las listas de reproducción de todos los videos de Duvidando). Antes de publicar nuestra publicación, podemos elegir entre “publicar” (al instante), “programar” (programar la publicación para otro momento) o “guardar borrador” (finalizar la edición de la publicación en otro momento, pero no publicar). Con el propósito de ser instructivo, voy a hacer clic en “programar” y programar mi publicación. ¡Ups, ahora solo elige una fecha y una hora interesante y programa tu publicación! Después de la publicación (incluso si está programada), verás tu aula de la siguiente manera: ¡Y podrás hacer tantas publicaciones como consideres necesarias!

Agregando Actividades

En las pestañas superiores encontraremos “Mural” (la línea de tiempo de tu aula), “Actividades” (aquí se agregarán y verán las actividades que crees), “Personas” (otros profesores (colaboradores) y estudiantes que quieras incluir en tu aula) y finalmente “Notas” (aquí configuraremos cómo se asignarán las calificaciones para cada actividad). Vamos a hacer clic en el botón verde “+ Crear” y conocer los tipos de tareas que podemos crear.

Tareas

Comencemos con “Tarea“. Después de hacer clic en “tarea”, se abrirá el siguiente cuadro:

Añade un “Título” para tu tarea. En el recuadro “Instrucciones“, es el lugar y el momento para que expliques de la manera más clara posible cómo se desarrollará la tarea por parte de los alumnos. Observa que puedes asignar esta tarea a “Todos los alumnos“, a un grupo específico o incluso a un solo alumno. Determina la puntuación en el campo “Puntos“, la fecha límite de entrega y algún tema que desees utilizar para calificar tu tarea.

Buena recomendación: Si deseas trabajar con Google Classroom con todos los alumnos reunidos (físicamente hablando), puedes agregar aquí un enlace al cuestionario desarrollado en Kahoot! (Si deseas saber cómo funciona Kahoot!: Haz clic aquí).

Recuerda que:

  • Incluso en las instrucciones de tu tarea, también puedes adjuntar archivos o videos,
  • Puedes programar tu tarea para que se publique a los alumnos en un momento específico.

Después de publicar la tarea, tendrás la siguiente vista:

Aquí se resalta cuántos alumnos entregaron la tarea y para cuántos alumnos se asignó la tarea.

Tarea con prueba

En caso de que desees agregar un examen a tu tarea, haz clic en “+ Crear” y luego en “Tarea con prueba“.

Después de hacer clic en “Tarea con prueba”, se abrirá la siguiente casilla:

Agrega un “Título” para tu tarea. En el cuadro de “Instrucciones“, es el lugar y el momento para que expliques con la mayor claridad posible cómo se desarrollará la tarea para los estudiantes. Observa que puedes asignar esta tarea a “Todos los alumnos“, a un grupo específico o incluso a un solo alumno. Determina los puntos en el campo correspondiente, la fecha límite de entrega y algún tópico que quieras utilizar para calificar la tarea.

La característica adicional de esta parte es que el sistema de gestión creará un formulario en blanco en el que podrás agregar tantas preguntas como consideres necesarias.

Buena sugerencia: Si deseas trabajar con Google Classroom con todos los estudiantes reunidos (físicamente hablando), puedes agregar aquí un enlace al cuestionario desarrollado en Kahoot! (Si deseas saber cómo funciona Kahoot!, haz clic aquí).

Recuerda que:

  • Incluso en las instrucciones de tu tarea, también puedes adjuntar archivos o videos,
  • Puedes programar tu tarea para que se habilite a los estudiantes en un momento determinado.

Pregunta

Si desea agregar una tarea con una pregunta abierta, haga clic en “+ Crear” y luego en “Pregunta“. Después de hacer clic en “Pregunta”, se abrirá un cuadro: Incluiremos una “Pregunta” y las “Instrucciones” adecuadas para la resolución de esta tarea. También podremos configurar la puntuación, el plazo y el tema de la tarea. Es posible elegir si el espacio proporcionado para la respuesta es una “Respuesta corta” o “Opción múltiple“. Si desea “Opción múltiple“, puede agregar alternativas que los alumnos puedan seleccionar. Y decidir si desea que sus alumnos vean otras respuestas de otros alumnos.

Incluyendo a otros colaboradores (otros profesores) u otros alumnos en tu aula

Al hacer clic en “Personas” en la pestaña superior, podrás elegir si deseas agregar otros colaboradores (que tendrán los mismos privilegios que los profesores) u otros alumnos a tu aula. Un consejo útil es pedir que cada persona tenga una cuenta de Gmail – El acceso a Google Classroom será más simplificado. Solo después de agregar un correo electrónico válido (no necesariamente de Gmail) es cuando el botón “Invitar” estará activo y podrás enviar tu invitación.

Información sobre tu aula

En la página de inicio de tu aula (si estás perdido, encuentra en la pestaña superior el menú “Mural” y haz clic en él) podrás ver un ícono de engranaje en la esquina superior derecha. Se sabe que este ícono representa las configuraciones de lo que estás trabajando. Serás redirigido a la caja de configuración de tu aula. Es aquí, en “Configuración del aula“, donde podrás hacer que tu aula sea aún más personalizada. Podrás completar / agregar información que identifique tu aula, cómo las personas interactuarán una vez dentro de ella e incluso qué criterios se utilizarán para las calificaciones de cada alumno.

Configuraciones: "General"

Esta es una pestaña sumamente importante de tu aula, ya que es en este espacio donde puedes cambiar el “Código del curso” (Nota relevante: cambiar el código del curso no afectará a los alumnos que ya están en el aula, solo se aplicará a los nuevos), cómo los alumnos interactuarán entre sí y con las actividades en el Mural. En el apartado “Código del curso” podrás “Mostrar“, “Copiar“, “Restablecer” o “Desactivar” el código de tu aula. En el apartado “Mural” podrás configurar cómo tus alumnos podrán interactuar dentro de tu aula. Puedes seleccionar entre “Los alumnos pueden publicar y comentar“, “Los alumnos solo pueden comentar” y “Solo los profesores pueden publicar o comentar“. En el apartado “Actividades en el mural” configurarás lo que se mostrará en tu mural cuando publiques una actividad. Aquí puedes elegir entre “Mostrar archivos adjuntos y detalles“, “Mostrar notificaciones condensadas” u “Ocultar notificaciones“.

Configuraciones: "Cálculo de calificaciones"

En este punto, definirás cómo tus alumnos recibirán sus calificaciones, en caso de que elijas utilizar alguna calificación. El “Cálculo de la calificación final” puede ser establecido como “Sin calificación final“, “Total de puntos” o “Ponderada por categoría“. (No profundizaré en esta parte por ahora, si consideran necesario un tutorial, déjenlo en los comentarios a continuación y lo proporcionaré).

Videos

Aquí tienes una lista de reproducción con 5 videos para que los veas y refuerces aún más lo que has aprendido sobre Google Classroom:

Referencias

Usted, como profesor, puede realizar una curaduría de materiales que considere relevantes para el estudio de sus alumnos. El objetivo aquí es evitar que los alumnos pierdan mucho tiempo buscando fuentes buenas y evitar que utilicen fuentes no confiables. Si desea dejar la investigación libre, simplemente puede optar por no seguir esta sugerencia (es opcional). Vale la pena señalar que también puede desarrollar su propio material, ya sea escrito, en formato de video, audio u otros. Aquí dejo mi sugerencia (y una invitación) de listas de reproducción de Duvidando (es abierto, gratuito y también cuenta con accesibilidad en Lengua de Señas Brasileña (LIBRAS)): Evidentemente, existen otros recursos y formas de utilizar Google Sala de Clases; esta es solo una sugerencia que ha funcionado bien para mí y por eso tengo ganas de compartirla. Espero que les haya gustado y que esta publicación contribuya positivamente a sus actividades.

Rodrigo Terra

He trabajado como profesor de Física y Cultura Maker durante más de 20 años. Soy investigador en Ciencias Educativas con énfasis en Tecnología Educativa y Docencia, desarrollando trabajos de consultoría pedagógica para diversas empresas del sector educativo. Desde hace algunos años, he estado enfocando mis estudios en el mundo de los datos y la programación. Actualmente, trabajo como líder académico en materias técnicas como Data Analytics, Gestión de Productos Digitales y Mercado Financiero. Soy un eterno curioso, apasionado por el café y por una buena conversación. Creo que solo a través de una formación transdisciplinaria podemos crear oportunidades para pensar en diferentes aspectos o puntos de vista sobre un mismo tema y, con ello, desarrollar personas más conscientes y preparadas para la vida.

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