Google AutoDraw – Arte con un toque de Aprendizaje Automático Autor de la entrada:Rodrigo Terra Tiempo de lectura:6 minutos de lectura Categoría de la entrada:clases / lecciones/Computadora/Cultura/design thinking/DidáctIca/Educación (General)/educación para la vida/enseñanza híbrida/Evaluación/evaluación digital/experimentación/formación continua para profesores/objetos de aprendizaje digitales/Pizarra Digital/Tablet/tecnología/tecnología educativa/teléfono móvil Continuar leyendoGoogle AutoDraw – Arte con un toque de Aprendizaje Automático
Transformando la Educación Básica con Tecnología: Potenciando la Creatividad de los Educadores Autor de la entrada:Rodrigo Terra Tiempo de lectura:4 minutos de lectura Categoría de la entrada:aprendizaje basado en problemas (ABP)/aprendizaje colaborativo/aprendizaje práctico/clase invertida/clases / lecciones/Computadora/constructivismo/Cultura/design thinking/DidáctIca/Educación (General)/educación a distancia (EaD)/educación integral/educación para la vida/enseñanza híbrida/Evaluación/evaluación continua/evaluación digital/experimentación/formación continua para profesores/gamificación/interdisciplinariedad/laboratorio/Maker/metodología activa/multidisciplinariedad/objetos de aprendizaje digitales/Pizarra/Pizarra Digital/programación/realidad aumentada/realidad virtual/robótica/Tablet/tecnología/tecnología educativa/teléfono móvil/transdisciplinariedad Continuar leyendoTransformando la Educación Básica con Tecnología: Potenciando la Creatividad de los Educadores
¿Qué son las Metodologías Activas y cómo utilizarlas? Autor de la entrada:Rodrigo Terra Tiempo de lectura:10 minutos de lectura Categoría de la entrada:aprendizaje basado en problemas (ABP)/aprendizaje colaborativo/aprendizaje práctico/clase invertida/clases / lecciones/Cultura/design thinking/Educación (General)/educación a distancia (EaD)/educación integral/educación para la vida/enseñanza híbrida/Evaluación/experimentación/familia/formación continua para profesores/gamificación/interdisciplinariedad/Maker/metodología activa/multidisciplinariedad/objetos de aprendizaje digitales/programación/tecnología educativa/transdisciplinariedad Continuar leyendo¿Qué son las Metodologías Activas y cómo utilizarlas?
Primeros pasos con Google Classroom Autor de la entrada:Rodrigo Terra Tiempo de lectura:18 minutos de lectura Categoría de la entrada:aprendizaje basado en problemas (ABP)/aprendizaje colaborativo/clase invertida/Computadora/design thinking/DidáctIca/Educación (General)/educación a distancia (EaD)/educación para la vida/enseñanza híbrida/Evaluación/evaluación continua/evaluación digital/formación continua para profesores/instrucción/metodología activa/Tablet/tecnología educativa/teléfono móvil Continuar leyendoPrimeros pasos con Google Classroom
Pensamiento computacional y sus 4 pilares Autor de la entrada:Rodrigo Terra Tiempo de lectura:14 minutos de lectura Categoría de la entrada:aprendizaje basado en problemas (ABP)/aprendizaje colaborativo/aprendizaje práctico/clase invertida/clases / lecciones/Computadora/constructivismo/Cultura/Datos/design thinking/DidáctIca/Educación (General)/educación a distancia (EaD)/educación integral/educación para la vida/enseñanza híbrida/Evaluación/evaluación continua/evaluación digital/experimentación/formación continua para profesores/interdisciplinariedad/Maker/metodología activa/multidisciplinariedad/objetos de aprendizaje digitales/programación/realidad aumentada/realidad virtual/robótica/Tablet/tecnología/tecnología educativa/teléfono móvil/transdisciplinariedad Continuar leyendoPensamiento computacional y sus 4 pilares
